Chapitre d’ouvrage scientifique
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Entrée en formation et capabilités : le cas d’une formation pour adultes en situation d’illettrisme et d’alphabétisation
Pour Lire et Écrire, s’intéresser à ce qui motive une personne à entrer en formation en alphabétisation puis à y rester est une question essentielle, ceci pour accompagner au mieux chacune de ces personnes dans son parcours de formation, mais aussi, plus largement, pour mieux comprendre les logiques à l’œuvre dans ces processus, notamment en […]
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A Spanish Corpus for Talking to the Elderly
In this work, a Spanish corpus that was developed, within the EMPATHIC project (http://www.empathic-project.eu/) framework, is presented. It was designed for building a dialogue system capable of talking to elderly people and promoting healthy habits, through a coaching model. The corpus, that comprises audio, video an text channels, was acquired by using a Wizard of […]
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Analysis of HD-sEMG Signals Using Channel Clustering Based on Time Domain Features For Functional Assessment with Ageing
Objective: With aging, there are various changes in the autonomic nervous system and a simultaneous decline in the motor functional abilities of the human body. This study falls within the framework improvement of the clinical tools dedicated to the robust evaluation of motor function efficiency with aging. Method: Analysis of HD-sEMG signals recorded from 32 […]
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Innovation culture in organizations
The components of the innovation culture are presented and summarized in a five-branch model called ETOILe (Environment, Team, Organization, Individuals and Leaders). The objective of this model is to provide a unified vision of the dimensions of innovation culture for the use of enterprises, practitioners, researchers and trainers. It was used as a basis for […]
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The creative process in engineering – Teaching innovation to engineering students
This chapter reports on 3 pedagogical experiments related to training engineering students to innovation. After briefly introducing epistemological and business foundations, basic methodological blocks of innovation engineering are reviewed. Observations reported in Study 1 suggest that a constructivist process with a strong focus on user needs and a weak focus on technical constraints may increase […]
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Technological innovation in group creativity
This chapter presents on-going research dedicated to augmenting creativity through innovative technologies. Our hypotheses draw on the pros and cons of the Brainstorming paradigm to strengthen the former and overcome the latter. The main efficiency factors we are trying to support are Cognitive stimulation, Social comparison, and Group facilitation, while trying to circumvent Production blocking, […]
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Traité des Sciences et Techiques de la formation (4e édition)
Le chapitre présente l’état de l’art sur les environnements numériques d’apprentissage et les questions vives qu’ils soulèvent.
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Traité des sciences et des techniques de la formation (3e édition)
La troisième édition actualisée et complétée de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de la formation aujourd’hui. Bernard Blandin a écrit le chapitre sur le e-Learning.
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La norme numérique. Savoir en ligne et Internet
L’auteur de ce chapitre, Bernard Blandin, examine les relations de la normalisation technique avec la sociologie et plus généralement les sciences humaines et sociales et fournit des analyses éclairantes sur le fonctionnement de la normalisation numérique, terme qu’il emprunte aux analyses de L. Thévenot et L. Boltansky. Ce monde, largement analysé dans la première partie […]
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Spoken Dialogue in Virtual Worlds
Human-computer conversations have attracted a great deal of interest especially in virtual worlds. In fact, research gave rise to spoken dialogue systems by taking advantage of speech recognition, language understanding and speech synthesis advances. This work surveys the state of the art of speech dialogue systems. Current dialogue system technologies and approaches are first introduced […]
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L’empreinte de la technique. Ethnotechnologie prospective
Le chapitre proposé examine, à partir de travaux de recherche sur la relation pédagogique à distance, quelques conséquences de l’utilisation des technologies de communication sur les interactions humaines. La relation pédagogique est une instance de la relation éducative, c’est-à-dire d’une relation sociale particulière mise en oeuvre dans un environnement possédant des caractéristiques déterminées. L’étude des […]
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Les objets dans la formation et l’apprentissage: usages, rôles et significations dans des contextes variés
Ce chapitre introductif à l’ouvrage tente de faire un état des lieux des diverses approches de l’objet matériel par les sciences humaines. Il propose une entrée disciplinaire et balaye successivement les diffrentes visions de l’objet par la philosophie, par l’anthropologie, par la technologie, par la sociologie, par la psychologie cognitive, par la psychanalyse et pour […]
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